A pesquisa qualitativa ou pesquisa é um amplo campo de pesquisa que usa uma variedade de métodos de coleta de dados não estruturados, como observações, entrevistas, pesquisas e documentos, para encontrar temas e significados na tentativa de completar nossa compreensão do mundo. A pesquisa qualitativa geralmente é feita na tentativa de descobrir as razões por trás de vários comportamentos, atitudes e motivações, ao invés de meros detalhes de o quê, onde e quando. A pesquisa qualitativa pode ser realizada em muitas disciplinas, como ciências sociais, saúde e negócios, e é comum em quase todos os locais de trabalho e ambientes educacionais.
Etapa
Parte 1 de 2: Preparação para a pesquisa
Etapa 1. Decida sobre a questão a ser pesquisada
Uma boa pergunta de pesquisa deve ser clara, específica e gerenciável. Para conduzir uma pesquisa qualitativa, sua pergunta deve explorar as razões pelas quais as pessoas fazem ou acreditam em algo.
- As perguntas de pesquisa são a parte mais importante de um projeto de pesquisa, porque definem o que você quer aprender ou entender e ajudam a focar o estudo, porque você não pode pesquisar tudo de uma vez. As perguntas de pesquisa também definirão “como” você conduz seu estudo, porque cada pergunta tem seu próprio método de envio.
- Você deve começar com perguntas baseadas em curiosidade e, em seguida, restringi-las para que possam ser pesquisadas com eficácia. Por exemplo, a pergunta “O que o trabalho de um professor significa para outros professores?” ainda é muito amplo para ser um tema de pesquisa, mas se é isso que você está interessado, restrinja-o limitando o tipo de professor ou enfocando um nível de ensino. Por exemplo, mude para a pergunta "O que o trabalho do professor significa para os professores que fazem o ensino em tempo parcial?" ou “O que o trabalho do professor significa para os professores do ensino médio?”
Gorjeta:
Encontre um equilíbrio entre perguntas baseadas em curiosidade e perguntas pesquisáveis. O primeiro é algo que você realmente deseja saber e geralmente é muito amplo, não específico. A segunda é uma questão que pode ser investigada diretamente, usando métodos de pesquisa e ferramentas relacionadas.
Etapa 2. Faça uma revisão da literatura
A revisão da literatura é o processo de estudar o que outras pessoas escreveram sobre suas questões de pesquisa e tópicos específicos. Você lê muito em um campo mais amplo e estuda o que é pertinente ao seu tópico. Em seguida, você cria um relatório analítico que sintetiza e integra as pesquisas existentes (em vez de apenas um breve resumo de cada revisão em ordem cronológica. Em outras palavras, você "pesquisa ou pesquisa a própria pesquisa".br>
- Por exemplo, se sua pergunta de pesquisa se concentra em como professores em outras profissões importantes atribuem significado a seu trabalho, você vai querer estudar a literatura sobre o ensino como uma segunda carreira - o que leva as pessoas a ensinarem como uma segunda carreira? Quantos professores existem ensinando como uma segunda carreira? Onde eles geralmente trabalham? Ler e revisar a literatura e a pesquisa existentes o ajudará a esclarecer suas dúvidas e fornecerá a base necessária para sua própria pesquisa. Também lhe dará uma noção das variáveis que podem afetar sua pesquisa (como idade, sexo, classe, etc.) e que você terá que considerar seu próprio estudo.
- A revisão da literatura também o ajudará a decidir se você está genuinamente interessado e comprometido com o tópico e a questão da pesquisa, e se há uma lacuna entre a pesquisa existente e o desejo de preencher sua própria pesquisa.
Etapa 3. Avalie se a pesquisa qualitativa realizada realmente responde corretamente à sua pergunta de pesquisa
Os métodos qualitativos só são úteis quando uma pergunta não pode ser respondida com uma simples hipótese de 'sim' ou 'não'. Freqüentemente, a pesquisa qualitativa é útil para responder a perguntas do tipo "como" ou "o quê". Essa pesquisa também é útil quando você precisa levar em consideração o orçamento.
Por exemplo, se sua pergunta de pesquisa é “O que o trabalho do professor significa para os professores de segunda carreira?”, claro Não é uma pergunta que pode ser respondida com um simples 'sim' ou 'não'.
Nem são a única resposta absoluta. Isso significa que A pesquisa qualitativa é a melhor maneira de responder a perguntas.
Etapa 4. Considere o tamanho ideal do piloto
Os métodos de pesquisa qualitativa são menos dependentes de grandes tamanhos de amostra do que os métodos quantitativos, mas ainda podem fornecer informações e descobertas importantes. Por exemplo, como é provável que você não tenha fundos suficientes para estudar "todos" os professores de segunda carreira "em todas as regiões" da Indonésia, você pode optar por restringir seus estudos apenas às principais cidades grandes (como Surabaya, Jacarta, etc.) ou 200 km de onde você mora.
- Considere os resultados possíveis. Uma vez que o escopo das metodologias qualitativas é geralmente bastante amplo, quase sempre há a possibilidade de que dados úteis surjam da pesquisa. Isso contrasta com os experimentos quantitativos, nos quais uma hipótese não comprovada pode significar que muito tempo foi desperdiçado.
- Seu orçamento de pesquisa e a disponibilidade de recursos financeiros também devem ser considerados. A pesquisa qualitativa costuma ser mais barata e mais fácil de planejar e conduzir. Por exemplo, geralmente é mais fácil e barato reunir um pequeno número de pessoas para entrevistas do que comprar um programa de computador que possa realizar a análise e contratar um estatístico adequado.
Etapa 5. Escolha um método de pesquisa qualitativa
Os projetos de pesquisa qualitativa são as mais flexíveis de todas as técnicas experimentais. Portanto, existem várias metodologias aceitáveis que você pode escolher.
- “Pesquisa-ação” - a pesquisa-ação concentra-se na solução de problemas ou no trabalho com outras pessoas para resolver problemas e abordar questões específicas.
- “Etnografia” - Etnografia é o estudo da interação e comunicação humana por meio da participação e observação direta na comunidade que você está estudando. A pesquisa etnográfica se origina das disciplinas da antropologia social e cultural, mas agora é cada vez mais usada.
- “Fenomenologia” - Fenomenologia é o estudo das experiências subjetivas de outras pessoas. Este estudo examina o mundo através dos olhos de outras pessoas, descobrindo como elas interpretam as experiências.
- “Teoria do solo terrestre” - O objetivo do uso da teoria fundamentada é desenvolver uma teoria baseada em dados que são sistematicamente coletados e analisados. Essa teoria analisa informações específicas e considera a teoria e as razões subjacentes a certos fenômenos.
- “Pesquisa de Estudo de Caso” - Este método de estudo qualitativo é um estudo aprofundado de um determinado indivíduo ou fenômeno no contexto atual.
Parte 2 de 2: Coletando e analisando seus dados
Etapa 1. Colete seus dados
Cada metodologia de pesquisa deve usar uma ou mais técnicas específicas para coletar dados empíricos, incluindo entrevistas, observações participantes, trabalho de campo, pesquisa de arquivo, materiais documentais, etc. A forma de coleta de dados realizada depende da escolha da metodologia de pesquisa. Por exemplo, a pesquisa para estudos de caso geralmente se baseia em entrevistas e material documental, enquanto a pesquisa etnográfica requer muito trabalho de campo.
- “Observação direta” - A observação ou observação direta da situação ou objeto de pesquisa pode ser feita por meio de gravação de vídeo ou observação direta. Na observação direta, você faz observações específicas da situação sem influenciar ou participar de qualquer forma. Por exemplo, talvez você queira ver como os professores de segunda carreira são tão ativos em suas rotinas dentro e fora da sala de aula que você decide observá-los por alguns dias, tendo previamente se certificado de ter as permissões necessárias da escola, dos alunos e professores em causa., enquanto tomam notas completas durante o processo.
- “Observação participante” - Observação ou observação participante é o aprofundamento do pesquisador ou pesquisador na comunidade ou situação em estudo. Esse tipo de coleta de dados tende a levar mais tempo, porque você tem que participar plenamente da comunidade para saber se suas observações ou observações são realmente válidas.
- “Entrevistas” - As entrevistas qualitativas são basicamente o processo de coleta de dados por meio de perguntas ao público. Os métodos de entrevista podem ser muito flexíveis - podem ser entrevistas face a face, mas também podem ocorrer por telefone ou pela Internet ou em pequenos grupos chamados de “grupos de foco”. Existem também vários tipos de entrevistas. Entrevistas estruturadas consistem em um conjunto predeterminado de perguntas, enquanto as não estruturadas são mais para uma conversa de fluxo livre, onde o entrevistador pode tocar e explorar vários tópicos conforme eles avançam, conforme necessário. As entrevistas são especialmente úteis se você quiser saber como as pessoas estão se sentindo ou reagindo a alguma coisa. Por exemplo, seria útil sentar-se com professores de segunda carreira em uma entrevista estruturada ou não estruturada para reunir informações sobre como eles representam e discutir suas carreiras docentes.
- “Pesquisas” - questionários escritos e pesquisas abertas de ideias, percepções e pensamentos são outra forma de coletar dados para sua pesquisa qualitativa. Por exemplo, em seu estudo com professores de segunda carreira, você pode decidir conduzir uma pesquisa anônima com 100 professores em sua área porque está preocupado com a possibilidade de eles serem menos abertos em situações de entrevista do que em uma pesquisa em que suas identidades são anônimas.
- “Análise de documentos” - Inclui a revisão de documentos escritos, visuais e de áudio existentes sem o envolvimento ou investigação do pesquisador. Existem vários tipos de documentos, incluindo documentos “oficiais” produzidos por instituições e indivíduos, como cartas, relatórios científicos, diários e, no século 21, na forma de contas em redes sociais e blogs online. Por exemplo, se você estuda educação, uma instituição como uma escola pública pode ter uma variedade de documentos diferentes, incluindo relatórios, apostilas, manuais, sites, currículos, etc. Você também pode querer ver se os professores de segunda carreira têm grupos de reuniões online ou blogs. A análise de documentos é especialmente útil quando usada em conjunto com outros métodos, como entrevistas.
Etapa 2. Analise seus dados
Depois de coletar os dados, você pode começar a analisá-los e obter respostas e teorias para suas perguntas de pesquisa. Embora existam muitas formas de análise de dados, todos os métodos de análise na pesquisa quantitativa estão relacionados à análise textual, seja por escrito ou verbalmente.
- “Codificação” - Na codificação, você aplica uma palavra, frase ou número a cada categoria. Comece com uma lista de códigos que foram preparados com base no conhecimento prévio do assunto em estudo. Por exemplo, “problemas financeiros” ou “envolvimento da comunidade” podem ser dois códigos obtidos após a realização de uma revisão da literatura de professores de segunda carreira. Em seguida, você revisa todos os dados sistematicamente e, em seguida, “codifica” ideias, conceitos e temas de acordo com suas respectivas categorias. Você também desenvolve outro conjunto de código derivado da leitura e análise dos dados. Por exemplo, quando você está codificando os resultados da entrevista, pode parecer que o “divórcio” ocorre com frequência. Você pode adicionar um código personalizado para isso. A codificação ajuda a organizar seus dados, bem como a identificar padrões e semelhanças.
- ”Estatísticas descritivas” - você pode analisar dados usando estatísticas. As estatísticas descritivas ajudam a explicar, mostrar ou resumir dados e realçar padrões. Por exemplo, se você tem 100 avaliações primárias de professores, pode estar interessado em saber o desempenho geral de seus alunos. As estatísticas descritivas tornam isso possível. No entanto, observe que a estatística descritiva não pode ser usada para tirar conclusões e confirmar ou refutar hipóteses.
- “Análise narrativa” - a análise narrativa se concentra em conversas e conteúdo, como gramática, uso de palavras, metáforas, temas de histórias, significado das situações, contexto social, cultural e político de uma narrativa.
- “Análise hermenética” - a análise hermenética centra-se no significado de textos escritos ou verbais. Em essência, você busca compreender o objeto de estudo e estabelecer a coerência subjacente.
- “Análise de Conteúdo” ou “Análise Semiótica” - A análise de conteúdo ou semiótica se concentra em um texto ou série de manuscritos para encontrar temas e significados observando a frequência de ocorrência das palavras. Em outras palavras, você tenta identificar a estrutura e o padrão de regularidade em um texto verbal ou escrito e, a seguir, faz inferências com base nessa regularidade. Por exemplo, você pode descobrir que certas palavras ou frases em comum, como “segunda chance” ou “fazer a diferença” aparecem em entrevistas com professores de segunda carreira, e então decidir explorar o significado dessa frase.
Etapa 3. Escreva sua pesquisa
Ao preparar um relatório de pesquisa qualitativa, tenha em mente seu público-alvo e as diretrizes de formato de documento do periódico de pesquisa que você está estudando. Você deve garantir que o propósito de sua pergunta de pesquisa seja realmente convincente e que você tenha descrito sua metodologia de pesquisa e análise em detalhes.
