Bebês com menos de um ano de idade podem apresentar indicadores de Transtorno do Espectro do Autismo. Esses sinais às vezes são difíceis de distinguir e os pais podem confundi-los com problemas de audição. Alguns bebês realmente perdem a audição ou podem apenas se desenvolver tarde. Se seu filho apresentar certos sintomas autistas, você deve consultar um pediatra. O médico pode avaliar o bebê em cada exame de rotina e registrar seu progresso. Os exames oficiais de autismo são realizados quando as crianças têm 18 meses, mas os atrasos gerais no desenvolvimento devem ser avaliados logo aos 9 meses de idade. Cada diagnóstico é importante para o desenvolvimento da criança.
Etapa
Método 1 de 2: reconhecendo sinais de autismo em bebês
Etapa 1. Preste atenção às expressões faciais do bebê
Aos 7 meses, geralmente o rosto do bebê expressa sentimentos de prazer e sorri.
- O primeiro sorriso de um bebê costuma ser visto antes mesmo de ele completar 3 meses.
- Se o seu bebê não seguir um objeto com os olhos por volta dos 3 meses, pode ser um indicador muito precoce de autismo.
- Veja suas outras expressões faciais.
- Na idade de 9 meses, os bebês se comunicam com outras pessoas mostrando certas expressões como fazer caretas, franzir a testa e sorrir de acordo com seu humor.
Etapa 2. Observe quando o balbucio começa
Um bebê neurotípico (fora do espectro do autismo) balbucia por volta dos 7 meses de idade.
- Sua voz pode ser incompreensível.
- Geralmente, os bebês emitem sons repetitivos, mas os bebês autistas emitem sons e ritmos diferentes.
- Na idade de 7 meses, as crianças que não são autistas podem rir e fazer sons guinchos.
Etapa 3. Considere quando seu filho começa a falar
Algumas crianças autistas têm atrasos na fala ou nunca aprendem a falar. Cerca de 15-20% das pessoas autistas nunca falam, embora isso não signifique que não se comuniquem.
- Por volta de 1 ano de idade, as crianças não autistas podem dizer palavras isoladas, como "Mamãe" e "Dada".
- Aos 2 anos de idade, a maioria das crianças consegue encadear palavras. Uma criança normal de 2 anos deve ter mais de 15 palavras no vocabulário.
Etapa 4. Preste atenção à resposta da criança à linguagem e às brincadeiras
Crianças com autismo podem não responder quando seu nome é chamado ou evitar brincar com outras pessoas.
- Na idade de 7 meses, as crianças normais respondem a jogos simples, como esconde-esconde.
- As crianças que não são autistas respondem quando seu nome é chamado quando têm um ano de idade.
- Aos 18 meses, as crianças normais começam a brincar de "fingir", como fingir que alimenta uma boneca. Crianças autistas são menos propensas a fingir e podem parecer pouco imaginativas para os espectadores.
- Aos 2 anos, uma criança não autista irá imitar suas palavras e ações.
- Observe o declínio da fala. Alguns bebês atingem o desenvolvimento e perdem essa capacidade à medida que envelhecem.
Etapa 5. Verifique os movimentos do seu filho
Os bebês alcançam os objetos geralmente aos 7 meses de idade. Coloque o brinquedo fora do alcance da criança para ver se ela consegue alcançá-lo.
- Bebês de 7 meses tentarão chamar sua atenção com movimentos. Crianças autistas podem não ser tão ativas.
- Aos 6 meses de idade, a criança deve virar a cabeça na direção do som que ouve. Se o seu filho não fizer isso, ele pode ter um problema de audição ou primeiros sintomas de autismo.
- A maioria das crianças começa a acenar e apontar para os objetos que desejam por volta dos 12 meses de idade.
- Se o seu filho não começou a andar ou engatinhar aos 12 meses de idade, isso significa um distúrbio de desenvolvimento muito sério.
- Quando completam 1 ano de idade, a maioria dos bebês começa a fazer gestos como balançar a cabeça para dizer "não".
- Se seu filho não consegue andar aos 2 anos de idade, você deve consultar um médico para autismo e outros distúrbios.
Etapa 6. Procure autoestimulação
O comportamento autoestimulante tem muitos propósitos: desde se acalmar até expressar emoções. Se seu filho estiver acenando, balançando ou girando em círculos, pode ser um sinal de autismo.
Método 2 de 2: Identificando sinais de autismo em crianças mais velhas
Passo 1. Observe as interações da criança com outras pessoas
Crianças autistas podem não desenvolver amizades com seus colegas. Eles podem querer fazer amigos, mas não sabem como, ou podem não se importar realmente.
- Às vezes, eles têm dificuldade em compreender e reagir aos sentimentos de outras pessoas.
- Crianças autistas podem não querer participar de atividades em grupo, seja porque é difícil ou porque não estão interessadas.
- As crianças autistas podem não estar acostumadas com o espaço pessoal, algumas podem recusar o toque ou não entendem o espaço pessoal.
- Outro sintoma de autismo é quando a criança não reage ao ser confortada por outras pessoas quando elas estão tristes.
Passo 2. Preste atenção à comunicação não verbal da criança
Crianças com autismo podem se sentir desconfortáveis com o contato visual.
- Eles podem ter uma expressão facial plana ou mostrar exagero.
- Crianças com autismo podem não entender ou responder a pistas não-verbais de outras pessoas.
- Crianças com autismo podem não fazer movimentos ou ter dificuldade em entender quando outras pessoas usam movimentos corporais.
- Crianças com autismo geralmente não apontam para objetos ou respondem quando outras pessoas apontam.
Etapa 3. Preste atenção à comunicação verbal da criança
Crianças que não desenvolvem habilidades de fala ou têm atrasos na fala podem ser autistas.
- Crianças autistas que se comunicam verbalmente podem usar uma voz monótona ou monótona.
- Algumas crianças autistas usam ecolalia, ou repetição de palavras e frases, para se comunicar e se concentrar.
- Os pronomes reversos (usando "você" em vez de "eu") é um traço comum em crianças com transtornos do espectro do autismo.
- Muitas pessoas autistas não entendem piadas, sarcasmo ou provocações.
- Algumas pessoas com autismo podem desenvolver habilidades de fala tarde demais, ou nem desenvolver. Essas pessoas podem viver uma vida feliz e funcional, usando meios de comunicação alternativos, como digitação, linguagem de sinais ou troca de fotos. A intervenção precoce pode ajudar as crianças autistas a aprender como usar esses dispositivos.
Etapa 4. Descubra se seu filho tem um interesse particular que o entusiasma
Um grande interesse em um tópico, como videogames ou placas de carro, pode indicar autismo. Pessoas com autismo são fascinadas por um determinado campo de estudo, estude-o com paixão e compartilhe a informação com quem quiser ouvir (com entusiasmo ou não).
As pessoas autistas geralmente estão interessadas em memorizar fatos e números categorizados
Etapa 5. Considere se os interesses de seu filho são considerados "apropriados para a idade"
O desenvolvimento emocional das pessoas autistas é diferente daquele das pessoas neurotípicas, e isso pode levá-las a gostar de coisas diferentes.
Não se surpreenda se um menino de 12 anos ler literatura clássica para se divertir e assistir a desenhos animados para crianças pequenas. Eles podem ser "retardados" e "exagerados" em alguns aspectos
Etapa 6. Observe como eles jogam
As crianças autistas tendem a jogar de forma diferente das crianças neurotípicas; elas se concentram mais na sistematização de jogos do que em jogos imaginários. Eles podem mostrar talentos incomuns com brinquedos do tipo STEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática).
- Uma criança com autismo pode ser colada a uma parte de um brinquedo, como uma roda.
- Um sinal de autismo é alinhar os brinquedos em vários padrões.
- Classificar as coisas não indica necessariamente falta de imaginação. As crianças autistas podem ter seu próprio mundo, que é intenso e difícil de ser detectado pelos adultos.
Etapa 7. Observe como a criança reage aos estímulos sensoriais
Muitas crianças autistas têm Transtorno de Processamento Sensorial, que é uma condição na qual seus sentidos podem ser hipersensíveis ou hipossensíveis.
- Crianças com distúrbios de processamento sensorial podem facilmente ficar sobrecarregadas quando são superestimuladas.
- Preste atenção se seu filho se esconde de ruídos altos (como um aspirador de pó), quer sair mais cedo dos eventos, tem problemas para se concentrar quando há distrações, está constantemente ativo ou fica com raiva em áreas lotadas ou barulhentas.
- Algumas crianças autistas reagem de maneira estranha a odores fortes, cores brilhantes, texturas incomuns e certos sons.
- Crianças com Transtornos de Processamento Sensorial freqüentemente explodem ou agem quando excessivamente estimuladas. Outros podem se retirar.
Etapa 8. Observe as explosões
Explosões são semelhantes a acessos de raiva, mas não são liberados de propósito e não podem ser suprimidos depois de iniciados. Geralmente ocorre quando a tensão reprimida atinge a superfície. Às vezes, é desencadeado por muita estimulação sensorial.
Etapa 9. Verifique a rotina de seu filho
Muitas crianças autistas precisam de uma rotina para se sentirem seguras e ficarão estressadas se essa rotina for perturbada. Por exemplo, seu filho pode insistir em se sentar na mesma cadeira todos os jantares ou pode insistir em comer suas refeições em uma determinada ordem.
A maioria das pessoas autistas segue rotinas ou rituais específicos quando brincam ou realizam certas tarefas, e as crianças autistas podem ficar muito irritadas com as mudanças em suas rotinas
Etapa 10. Observe os erros sociais
Embora todas as crianças possam fazer coisas rudes ou inadequadas, as pessoas autistas fazem isso com mais frequência e ficam chocadas e arrependidas quando mandadas. Isso ocorre porque as pessoas autistas não aprendem as normas sociais com tanta facilidade e podem ter que ser ensinados explicitamente o que é certo e o que não é.
Etapa 11. Continue observando outros sintomas
O autismo é um transtorno complexo que afeta todas as pessoas de maneiras diferentes. Aqui estão alguns exemplos de sintomas que algumas pessoas autistas têm:
- Hiperatividade (pode ir e vir)
- Impulsividade
- Tempo de atenção curto
- Agressão
- Se machucando
- Explosões ou acessos de raiva
- Hábitos incomuns de comer ou dormir
- Reações emocionais ou humores incomuns
- Sem medo ou medo extremo de situações inofensivas
- A criança pode ter características faciais diferentes. Na edição de 2011 da revista Molecular Autism, os pesquisadores descobriram que as crianças com autismo têm características faciais que são distintamente diferentes das crianças com desenvolvimento normal. O estudo descobriu que crianças com autismo tinham olhos mais largos e uma "parte superior da face maior" do que crianças com desenvolvimento normal.
- A criança pode ter vias aéreas pulmonares anormais. Em 2013, um estudo publicado no Journal of Autism and Developmental Disorders declarou "A avaliação broncoscópica revelou que algumas crianças têm vários ramos brônquicos (chamados de" dupletos ") nas vias aéreas pulmonares inferiores, em vez do ramo único normal. A análise retrospectiva revelou que há apenas uma coisa em comum: todo mundo que tem um gibão também tem autismo ou Transtorno do Espectro do Autismo."
Pontas
- Faça pesquisas cuidadosas sobre o autismo e distúrbios relacionados antes de tirar conclusões precipitadas. Por exemplo, o que parece ser autismo pode ser um Transtorno de Processamento Sensorial.
- Algumas crianças desenvolvem-se tarde e apresentam atrasos normais no crescimento.
- Se você acha que seu filho está exibindo algum desses comportamentos, leve-o ao pediatra para uma avaliação.
- A intervenção precoce demonstrou ser bem-sucedida em permitir que crianças autistas entrem em salas de aula regulares e interajam com seus colegas.
- Dê a si mesmo tempo para refletir, se ajustar e enfrentar.
- Ao contrário da crença popular, o autismo não destruirá seu filho ou a vida familiar. Tudo correrá bem.
Aviso
- Nunca concorde com uma terapia que você não se sinta confortável administrando, mesmo para uma criança neurotípica (por exemplo, segurar as mãos), ou que seja classificada como tortura (por exemplo, terapia de eletrochoque).
- Cuidado com as campanhas e organizações anti-autismo, pois elas podem espalhar mensagens destrutivas que ferem a autoestima de uma criança. Faça uma pesquisa cuidadosa sobre as organizações de autismo antes de expor seu filho
