Você concordará que as crianças autistas são únicas, principalmente porque interpretam o mundo de uma maneira diferente das pessoas não autistas. A diferença realmente surge porque as crianças autistas têm seu próprio sistema de linguagem e método de socialização. Por isso, se você quer se aproximar de uma criança que recebe o diagnóstico de autismo, faça um esforço para aprender a língua para que vocês dois possam se comunicar de forma mais adequada.
Etapa
Método 1 de 3: comunicação eficaz com crianças autistas
Etapa 1. Escolha um horário conveniente e um local tranquilo para interagir com ele
Se você se sentir relaxado, seu filho achará mais fácil aceitar as informações que você transmitir. Além disso, certifique-se de escolher um local calmo e tranquilo, especialmente porque a estimulação excessiva pode dificultar o funcionamento normal do seu filho.
Etapa 2. Não ultrapasse seus limites pessoais
Crianças autistas, especialmente aquelas que são hipersensíveis, podem precisar de mais espaço para se sentirem confortáveis. Portanto, tente sentar ao lado dele, mantendo uma distância razoável, e permita que ele se aproxime, se desejar.
- As informações sensoriais (como o toque de sua mão em seu ombro ou o cheiro de pasta de dente no hálito) podem ser opressoras para a criança e podem incomodá-la. Se você quer fazer do seu filho um bom ouvinte, não hesite em dar-lhe espaço pessoal.
- Se seu filho parece estar se afastando ou empurrando você, você precisa sair do espaço pessoal dele.
Etapa 3. Inicie a conversa com uma declaração
As crianças autistas nem sempre podem responder a perguntas tão simples como "Como vai você?" Em alguns casos, essas perguntas podem realmente intimidá-los. Como as crianças autistas precisam de um processo mais longo do que a média das pessoas para agrupar os pensamentos em frases, tente iniciar a conversa com tópicos leves para torná-lo mais fácil para elas.
- Experimente iniciar a conversa elogiando o brinquedo.
- Basta deixar um comentário e assistir a resposta.
- Novamente, inicie a conversa com um assunto que lhe interesse.
- As crianças mais velhas têm um "script" já desenvolvido em seu cérebro. Como resultado, ele também dirá o diálogo no roteiro ao receber perguntas. Se este for o caso de seu filho, tente iniciar a conversa perguntando: "Como vai você?" que será respondido automaticamente, "Bom" por ele. Abrir uma conversa com uma pergunta não fará a criança se sentir estressada, especialmente se já houver um diálogo que foi construído em seu cérebro para responder à pergunta.
Etapa 4. Comunique o interesse
Depois de conhecer os interesses de seu filho, será mais fácil para você criar um espaço de conversa com ele. Acredite em mim, as crianças acharão mais fácil se abrir se forem convidadas a comunicar tópicos que as deixem confortáveis. É por isso que você deve ser capaz de equalizar a "frequência da comunicação", encontrando tópicos considerados relevantes pelas crianças.
Por exemplo, seu filho pode ter uma grande obsessão por carros. Como resultado, a obsessão pode ser um tópico perfeito para iniciar uma conversa com ele
Etapa 5. Encurte as frases se você estiver se comunicando com uma criança muito pequena ou tiver dificuldade em processar expressões verbais
Provavelmente, frases curtas podem ser processadas por crianças autistas com mais facilidade e eficácia.
- No entanto, também existem crianças autistas que podem processar frases longas com facilidade. Portanto, não trate todas as crianças autistas de uma forma que diminua sua idade.
- Algumas crianças autistas têm dificuldade em processar expressões verbais. Se enfrentar tal situação, tente comunicar sua mensagem por escrito. Por exemplo, escreva "Vamos comer agora, sim?" Depois disso, ele pode responder à mensagem por escrito ou mesmo verbalmente de forma mais eficaz, pois se sente auxiliado pelos meios de comunicação visual.
- Os meios de comunicação não-verbal podem ser a ferramenta perfeita para facilitar o processo de interação entre vocês dois.
Etapa 6. Ajude a criança a processar as informações com a ajuda de imagens
Como as crianças autistas tendem a pensar visualmente, elas são mais propensas a digerir informações com a ajuda de fotos. Portanto, tente comunicar seu ponto de vista com a ajuda de diagramas simples, instruções ou imagens. Esses recursos visuais podem ajudá-lo a compreender melhor e mais eficazmente o que você quer dizer.
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Organize a programação de seu filho com recursos visuais.
- Descreva suas atividades diárias, começando pelo café da manhã, indo à escola, voltando para casa, brincando, dormindo, etc. Adicione uma descrição na forma de palavras se a criança também estiver aprendendo a ler.
- Este método o ajudará a realizar as atividades diárias de forma estruturada.
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Se desejar, você também pode usar bonecos para explicar a atividade. No entanto, certifique-se de adicionar componentes específicos que podem destacar a singularidade de cada personagem.
Por exemplo, se você tem cabelo ruivo, experimente equipar um boneco com esse componente para que seu filho possa associar a figura a você
Etapa 7. Permita que a criança processe as informações que recebe
Provavelmente, você precisará fazer mais pausas ao se comunicar com uma criança autista. A pausa é importante para ajudá-lo a processar melhor as informações. Seja paciente e certifique-se de não se apressar. Deixe que ele processe as informações e forneça respostas em seu próprio tempo.
- Se ele não responder à sua primeira pergunta, não se precipite na segunda para que ele não se confunda.
- Lembre-se de que o problema das crianças é a capacidade de processar informações, não a inteligência. Na verdade, mesmo pessoas muito inteligentes podem ter problemas para processar expressões faladas. Portanto, não assuma imediatamente que as crianças têm inteligência zero.
- Entenda que as crianças podem não ser capazes de tomar decisões rapidamente. Portanto, lembre-o sempre que possível de sua necessidade de tomar decisões, mas não hesite em dar-lhe o máximo de tempo possível para pensar.
- Esteja ciente de que o tempo que cada criança leva para processar as informações varia muito. Se a criança se sentir cansada, é claro que o tempo que leva para processar as informações será mais longo do que quando ela está relaxada.
Etapa 8. Mantenha a consistência do idioma, se necessário
Você sabe que cada frase pode ser modificada de várias maneiras, sem o risco de mudar seu significado. Infelizmente, as crianças autistas não conseguem processar essas variações. É por isso que você deve sempre usar a mesma frase para transmitir um determinado ponto para que ele não se confunda.
- Por exemplo, enquanto está sentado à mesa de jantar, você pode pedir nozes a outras pessoas de uma dúzia de maneiras diferentes. No entanto, ao falar com uma criança autista, é melhor usar frases uniformes e consistentes o tempo todo.
- Lembre-se de que a consistência perfeita é quase impossível. É por isso que não há necessidade de se estressar se você não usar as mesmas frases o tempo todo.
Passo 9. Aumente sua sensibilidade e não leve o silêncio a sério
Se seu filho está relutante em falar com você, faça o possível para não levar para o lado pessoal. Em vez disso, aproxime-se da criança com sensibilidade. Em outras palavras, respeite seus limites e, ao mesmo tempo, deixe claro que você sempre estará lá quando eles precisarem.
- Lembre-se, você nunca saberá a verdadeira razão por trás de seu silêncio. Por exemplo, a criança pode se sentir perdida no momento ou pensar que o ambiente ao seu redor não é propício. Alternativamente, a criança está imaginando outra coisa naquele momento.
- Respeitar os sentimentos e os limites de seu filho é a maneira mais eficaz de fazê-lo se abrir com você.
- Se outras pessoas tentarem falar com a criança, esse comportamento pode fazer com que a criança seja vista como anti-social ou mal compreendida como uma forma de não gostar da criança pela outra pessoa. Na verdade, é muito provável que ambas as suposições não sejam verdadeiras. Seja qual for a razão por trás do comportamento da criança, certifique-se de que outras pessoas também sejam capazes de ser sensíveis à situação da criança.
Etapa 10. Leve as informações ao pé da letra
Como as crianças autistas têm dificuldade em entender frases figurativas, provavelmente não serão capazes de entender expressões idiomáticas, sarcasmo e humor com facilidade. Portanto, certifique-se de sempre transmitir informações literais e específicas para que possam ser mais facilmente compreendidas por ele.
- Lentamente, você pode começar a introduzir frases figurativas se ele parecer pronto para aceitar a informação.
- Se seu filho parecer confuso, tente parafrasear ou explicar novamente as informações apresentadas. Se você usar uma frase figurativa, explique seu significado. Não se preocupe, crianças autistas podem aprender o significado de palavras e frases que são novas para elas.
Método 2 de 3: Apoiando o Processo de Comunicação Contínua
Etapa 1. Lide com as emoções difíceis que surgem ao tentar se conectar com uma criança autista
Lembre-se de que existem diferenças significativas entre pessoas autistas e não autistas. Se você for uma pessoa não autista, provavelmente não será capaz de compreender intuitivamente o pensamento e o comportamento de uma criança autista. Como resultado, muitas vezes surge a frustração! Não se preocupe, é normal sentir-se frustrado porque, na verdade, leva tempo, prática e paciência contínua para entender melhor as crianças autistas.
- Cães e gatos também têm padrões de comportamento diferentes, certo? Se você tem um gato e está constantemente preocupado com o fato de que ele não está abanando o rabo ou cavando um buraco no chão como um cachorro, é provável que se considere um péssimo empregador. No entanto, se você estiver disposto a dedicar um tempo para aprender sobre a singularidade dos gatos, mais cedo ou mais tarde essa compreensão certamente aumentará. Se a analogia for aplicada ao caso de uma criança autista, em vez de se culpar constantemente ou à condição da criança, tente entender a singularidade da criança em comparação com as pessoas ao seu redor.
- Continue prestando atenção à linguagem corporal da criança e ouça as histórias pessoais ditas pela criança autista e, em seguida, tente se conectar com os dois. Acredite em mim, a situação ficará mais fácil à medida que sua prática aumentar.
- Consulte um terapeuta se estiver passando por um momento difícil.
Etapa 2. Envolva-se o máximo possível no processo de cuidado infantil
Em outras palavras, comunique-se regularmente com o terapeuta e certifique-se de sempre tentar envolver seu filho nas conversas que considerar apropriadas. Lembre-se de que as crianças processam as informações de maneiras diferentes, por isso podem não ser capazes de se comunicar da maneira que a maioria das pessoas pensa ser normal. Não use isso como desculpa para isolá-lo! Em vez disso, envolva-se o máximo possível na vida dele, para que ele se sinta ainda mais motivado a participar ativamente de muitas coisas.
Etapa 3. Ensine à criança autista habilidades sociais básicas, como fazer contato visual
Como uma criança autista é diferente de uma criança não autista, ela provavelmente precisará de ajuda extra para entender as pessoas não autistas ao seu redor. Além disso, ele também pode ter dificuldade em compreender as várias normas sociais existentes. É por isso que você precisa ensinar o comportamento não-nativo com a ajuda de palavras, imagens, jogos de RPG e / ou livros, para melhorar suas habilidades de interação.
- Explique a diferença entre pessoas autistas e não autistas com uma linguagem que não julgue. Por exemplo, você pode dizer: “Pessoas não autistas gostam de se olhar nos olhos, mas pessoas autistas podem achar menos confortável fazer isso. Quando você olha nos olhos de outras pessoas, essa pessoa vai pensar que você é um bom ouvinte e uma pessoa educada. Se você se sentir desconfortável, você pode realmente fingir que está olhando nos olhos dele quando estiver realmente olhando para sua boca ou queixo."
- Aprecie a singularidade da linguagem corporal da criança. Lembre-se de que seu objetivo não é treiná-lo para ser não-autista, mas ajudá-lo a compreender diferentes maneiras de se aproximar de outras pessoas.
Etapa 4. Pergunte o que deu errado
As crianças autistas podem não falar se estiverem perturbadas, seja porque não sentem a necessidade de fazê-lo ou porque pensam que as pessoas ao seu redor não se importarão com suas queixas. Se você sentir que algo está perturbando o conforto de seu filho, tente perguntar. Incentive seu filho a melhorar sua autodefesa sempre que possível!
- Se ele parecer irritado, tente perguntar: "O que posso fazer para que você se sinta mais confortável?"
- Tente explicar que você sente que algo está errado e, em seguida, tente fazer perguntas. Por exemplo, “Por que você está se escondendo atrás de uma planta? Algo te deixa desconfortável, hein?"
- Elogie-o por ousar expressar sua reclamação. Por exemplo, tente dizer: “Obrigado por me dizer que estava muito alto. Você é muito inteligente, sabe, porque quer falar a verdade. Quer ir para um lugar mais silencioso?"
- Mesmo que você não consiga mudar o que o deixou zangado, tente deixá-lo confortável novamente e mostre que você se preocupa em melhorar a situação.
Etapa 5. Sempre tente envolvê-lo
Sempre haverá momentos em que as crianças querem se envolver em várias atividades sociais, mas têm dificuldade em fazê-lo. Fique atento a esses momentos e tome a iniciativa de envolvê-los. Acredite em mim, esse comportamento vai significar muito para ele!
- Pergunte os desejos da criança. Por exemplo, ele pode querer brincar de esconde-esconde com as outras crianças. Ou pode achar que a situação ao seu redor é muito barulhenta e quer brincar sozinho. Acomode esses desejos e não force as crianças a fazer coisas que elas não querem!
- A comunicação escrita pode ser um método melhor para crianças autistas. Portanto, tente encorajar seu filho a fazer amigos online ou trocar cartas com seus amigos por correspondência.
- Identifique os limites sensoriais. As crianças autistas podem hesitar em se envolver em um ambiente que lhes pareça menos amigável. Para superar isso, não hesite em fazer vários ajustes necessários, como reduzir o volume da música ou fornecer um canto especial para as crianças se movimentarem no ambiente.
Etapa 6. Comunique os melhores métodos para interagir com crianças autistas para seus professores, cuidadores e outras pessoas que interagem com eles com frequência
Certifique-se de que os outros adultos ao seu redor entendam bem a situação do seu filho! Só assim o desenvolvimento a longo prazo da criança pode ser garantido. Certifique-se de também estar ativamente envolvido no processo educacional da criança para garantir que as práticas de comunicação que recebem sejam consistentes.
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Método 3 de 3: Compreendendo a singularidade das crianças autistas
Etapa 1. Perceba que as crianças autistas têm uma visão diferente do mundo ao seu redor
A perspectiva da criança autista sobre o mundo ao seu redor certamente será diferente da maioria das pessoas. Quando têm dificuldade em interpretar algo, tendem a ter dificuldade em falar, ouvir e compreender as informações. No entanto, entenda que essas perspectivas diferentes são únicas e podem beneficiar o mundo ao seu redor!
Por exemplo, algumas crianças autistas tendem a ter dificuldade em compreender informações verbais, por isso preferem se comunicar por meio da escrita. No futuro, a capacidade de expressar opiniões por meio desses escritos pode incentivá-los a escrever romances ou artigos que sejam significativos e úteis para as pessoas ao seu redor, você sabe! Como resultado, o mundo pode ser transformado em um lugar mais divertido e rico em informações para todos
Passo 2. Não tome a falta de interesse como um ataque pessoal a você
Lembre-se de que crianças autistas tendem a se concentrar muito nas coisas que lhes interessam. Como resultado, eles parecem ter interesse zero em outros tópicos. Lembre-se de que a situação não é uma forma de não gostar de você, mas sim uma forma de falta de envolvimento em tópicos que não são relevantes para eles. Em casos muito extremos, algumas crianças autistas nem mesmo mostram interesse em nenhum tópico!
Acostume-se a ler sua linguagem corporal. Algumas crianças autistas estão acostumadas a olhar em direções diferentes, movendo seus membros constantemente ou não falando uma palavra quando estão focadas. Em outras palavras, eles podem mostrar interesse de uma maneira diferente da pessoa média
Etapa 3. Compreenda que as crianças autistas podem ter sensibilidades sociais diferentes do que a pessoa média
Por exemplo, uma criança autista pode não perceber que seu comportamento é realmente rude, que você está se sentindo triste ou até mesmo quer falar com ela. Se você sentir que falta nele um senso de sensibilidade social, transmita-o com clareza e use as informações para ajudá-lo a se comportar de maneira mais adequada.
Etapa 4. Compreenda que as crianças autistas podem não saber como se envolver em situações sociais
Mesmo que ele queira participar de várias atividades, sua falta de habilidades sociais pode impedi-lo de fazê-lo. É por isso que crianças autistas geralmente precisam ser treinadas para iniciar melhor o processo de comunicação.
As crianças autistas costumam se socializar à sua maneira. Portanto, você deve descobrir maneiras mais eficazes de envolvê-los mais em várias atividades sociais
Etapa 5. Seja paciente com suas habilidades verbais limitadas
Lembre-se de que ter habilidades verbais limitadas não os impede necessariamente de aprender. Na verdade, a maioria das crianças autistas tem inteligência aguçada e boa adaptabilidade a novos conhecimentos. Mais importante ainda, você precisa ser capaz de ensinar as informações em um idioma que ele entenda e lembrar que ele tem habilidades únicas que não devem ser ignoradas.
- Crianças com atrasos na fala podem receber benefícios significativos dos meios de comunicação alternativos e aumentativos já aos 18 meses de idade. Armados com essas mídias, eles podem aprender a se comunicar com mais facilidade e alcançá-los em menos tempo.
- Algumas crianças autistas têm dificuldade em encontrar as palavras certas. Seja paciente e não hesite em fazer perguntas para entender o que ele realmente quer dizer.
