Escrever histórias infantis requer uma grande imaginação e a habilidade de ver as coisas do ponto de vista de uma criança. Você pode precisar escrever uma história infantil para uma aula ou projeto pessoal. Para escrevê-lo, comece fazendo um brainstorming sobre um tópico que seus filhos acham interessante. Depois disso, escreva uma história com uma ótima abertura, use um enredo forte e inclua uma moral da história. Além disso, certifique-se de refinar sua história depois de terminar de redigi-la para que possa agradar aos leitores mais jovens.
Etapa
Parte 1 de 3: Primeiros passos
Etapa 1. Identifique a faixa etária de seu público-alvo
As histórias infantis geralmente são escritas para uma faixa etária específica. Você quer escrever histórias para crianças? Ou filhos mais velhos? Tente descobrir se seu público-alvo são crianças na faixa etária de 2 a 4, 4 a 7 ou 8 a 10 anos. O uso da linguagem, tom / ambiente e estilo da história mudarão com base na faixa etária que você está almejando.
- Por exemplo, se você está escrevendo uma história para um grupo de 2 a 4 ou 4 a 7 anos, precisará usar uma linguagem mais simples e frases muito curtas.
- Se você estiver escrevendo uma história para um grupo de 8 a 10 anos, use uma linguagem um pouco mais complexa e frases com mais de quatro ou cinco palavras.
Etapa 2. Use as memórias da infância como inspiração para a história
Pense em memórias de infância que foram emocionantes, estranhas ou incríveis. Use essas memórias como base para a história infantil que deseja escrever.
Por exemplo, talvez você precise ter um dia estranho na 3ª série do ensino fundamental. Você pode transformar a experiência em uma história divertida. Você também pode ter viajado para o exterior quando era muito jovem e obtido experiências / histórias dessas visitas que as crianças vão adorar
Etapa 3. Escolha um objeto comum e torne-o uma coisa fantástica
Escolha uma atividade ou evento diário e adicione elementos exclusivos à atividade / evento. Torne um objeto fantástico incorporando um elemento caprichoso ou mágico nele. Use sua imaginação para tentar ver as coisas do ponto de vista de uma criança.
Por exemplo, você pode escolher algo como uma visita ao dentista e torná-la fantástica ligando as máquinas usadas na sala de prática. Você também pode usar a primeira experiência de visitar o mar como uma ideia para uma história e torná-la fantástica, mostrando as figuras de crianças explorando as profundezas do oceano
Etapa 4. Escolha um tema ou ideia de história
Ter um tema principal na história ajuda a ter uma ideia. Concentre-se em temas como amor, perda, identidade ou amizade do ponto de vista de uma criança. Pense na perspectiva da criança sobre o tema escolhido e, em seguida, explore mais o tema.
Por exemplo, você pode explorar o tema da amizade focalizando o relacionamento entre uma garota e sua tartaruga de estimação
Etapa 5. Crie um personagem principal exclusivo
Às vezes, as histórias infantis dependem de um personagem principal único que as crianças podem relacionar consigo mesmas. Pense nos tipos de personagens que não aparecem com frequência nas histórias infantis. Crie um personagem único usando características interessantes de crianças ou adultos que você pode encontrar no mundo real.
Por exemplo, você pode notar que poucas histórias infantis apresentam uma menina de pele escura (ou de uma etnia diferente da etnia / raça da maioria) como personagem principal da história. Você pode criar um personagem principal para preencher o vazio
Passo 6. Dê um ou dois traços / traços que se destacam no personagem principal
Faça o personagem principal se destacar para o leitor, dando-lhe um caráter físico único, como um determinado estilo de cabelo, tipo de roupa ou estilo de caminhar. Você também pode dar ao personagem principal uma personalidade especial, como um coração bondoso, gosta de desafios e tende a se meter em encrencas.
Por exemplo, você pode criar um personagem principal que sempre trança o cabelo e é obcecado por tartarugas. Ou você também pode criar um personagem principal que tenha cicatrizes óbvias nas mãos por causa da queda de uma árvore
Etapa 7. Crie uma história inicial ou abertura
Faça um enredo em seis partes, começando com a exposição ou a parte de introdução. Nesta seção, você apresenta o cenário, os personagens principais e o conflito. Comece exibindo o nome do personagem e descrevendo um lugar ou localização específica. Depois disso, você pode delinear os desejos ou objetivos de seu personagem, bem como os obstáculos ou problemas que ele terá de enfrentar.
Por exemplo, você pode escrever uma seção introdutória como: Era uma vez uma garota chamada Asri que queria um animal de estimação. Asri encontra uma tartaruga em um lago perto de sua casa
Etapa 8. Mostre o incidente que desencadeou a emoção / problema (o início do conflito)
Este incidente é um evento ou decisão que muda ou desafia o personagem principal. Este incidente pode ser causado / vir de outros personagens. Se desejado, os incidentes também podem ser causados por instituições / agências específicas (por exemplo, escola ou local de trabalho) ou pela natureza (por exemplo, furacões ou tornados).
Por exemplo, você pode exibir incidentes como: Ibu Asri disse que ela não deveria ter animais de estimação porque suas responsabilidades eram muito grandes
Etapa 9. Exibir o estágio de ação crescente
Nesta fase, você desenvolve seu personagem principal e explora suas relações com outros personagens da história. Mostre sua vida no meio do incidente. Explique como lidar ou se ajustar ao incidente.
Por exemplo, você pode escrever: Asri encontra uma tartaruga e a esconde em sua bolsa. Ele a levava para todos os lugares secretamente para que sua mãe não soubesse
Etapa 10. Mostre um clímax dramático de conflito ou clímax
O pico do conflito ou clímax é o ponto mais alto da história. Nesta fase, o personagem principal tem que fazer uma grande decisão ou escolha. Este estágio é geralmente cheio de “drama” e se torna a parte mais interessante da história.
Por exemplo, você poderia escrever um clímax de história como: Ibu Asri encontra uma tartaruga em sua bolsa e diz que não pode ficar com ela
Etapa 11. Liste os estágios da redução de conflitos
Nesta fase, o personagem principal enfrenta o desfecho de sua decisão. Ele pode precisar mudar algo ou tomar uma decisão. O personagem principal também pode se associar a outros personagens nesta fase da trama.
Por exemplo, você pode escrever: Asri e a mãe dela brigaram e a tartaruga fugiu. Depois de saber que a tartaruga havia fugido, Asri e sua mãe imediatamente o procuraram
Etapa 12. Termine a história com uma resolução
Essa etapa serve para encerrar a história. A resolução serve para dizer ao leitor se o personagem principal teve sucesso ou falhou em atingir seu objetivo. Talvez o personagem principal da sua história tenha conseguido o que queria ou tenha se comprometido (depois de falhar).
Por exemplo, você pode escrever uma resolução de história como: Asri e sua mãe encontraram a tartaruga no lago. Eles então viram a tartaruga nadando para longe
Etapa 13. Leia exemplos de histórias infantis
Obtenha uma imagem mais clara deste gênero lendo exemplos de histórias infantis famosas / de sucesso. Tente ler histórias que enfoquem o grupo demográfico ou etário das crianças que você tem como alvo. Você pode ler histórias como:
- Cebola e alho
- The Story Series from the Carrot Garden, de Neil Connelly
- Timun Mas e o gigante verde
- A história do cervo rato e do crocodilo
Parte 2 de 3: Escrevendo um rascunho de história
Etapa 1. Crie uma abertura / introdução interessante
Comece com uma frase que possa chamar a atenção do leitor imediatamente. Use uma descrição única do personagem principal como uma abertura. Mostre a ação que o personagem está realizando. A seção de abertura deve definir o clima para a história e permitir que o leitor adivinhe a história.
- Por exemplo, você pode ver a parte inicial da história “O Pequeno e o Crocodilo”: “Era uma vez, o veado esperto estava sentado e relaxando sob uma árvore. Ele gosta da atmosfera fresca e exuberante da floresta. De repente, seu estômago começou a roncar …”
- Esta seção de abertura mostra a natureza, a atmosfera e os elementos únicos do personagem "cervo".
Passo 2. Use uma linguagem relacionada aos sentidos e mostre muitos detalhes
Dê vida ao personagem principal concentrando-se no que ele vê, cheira, toca, sente e ouve. Use também uma linguagem que reflita essas experiências sensoriais para manter os leitores interessados em sua história.
- Por exemplo, você pode descrever o cenário da história como “silencioso e frio” ou “quente e empoeirado”.
- Você também pode usar palavras ou efeitos sonoros como “crack”, “explodir” ou “whoosh” para manter os leitores entretidos com sua história.
Etapa 3. Adicione rimas à história
Chame a atenção do leitor inserindo palavras rimadas na história. Tente fazer duas frases que rimam, com uma rima no final de cada frase. Você também pode rimar com a mesma frase, como "Ela encontrou um diamante" ou "A garota viu as estrelas no céu noturno".
- Você pode usar rimas perfeitas. Nesse caso, as duas palavras que rimam têm vogais e consoantes correspondentes. Por exemplo, as palavras “amor” e “tristeza” podem dar rimas perfeitas.
- Você também pode usar rimas imperfeitas. Nesse caso, apenas vogais ou consoantes são compatíveis. Por exemplo, as palavras “terra” e “sunyi” podem ser pares de rima imperfeitos porque apenas o som da vogal “i” é apropriado.
Etapa 4. Use repetições ou repetições
Traga para fora a linguagem da história, repetindo palavras-chave ou frases ao longo da história. A repetição ajuda os leitores a se manterem interessados e a se lembrarem da história que está sendo escrita.
Por exemplo, você pode repetir perguntas como "Onde está a xoxota?" Ao longo da história. Você também pode repetir uma frase como "Puxa!" ou “Finalmente está aqui!” para manter o enredo ou "energia" da história
Etapa 5. Inclua aliterações, metáforas e comparações
Figura de linguagem de aliteração refere-se ao uso da mesma consoante em cada palavra, como na frase “Kumba, o gato sujo” ou “Cordas amassadas da Deusa”. A aliteração pode ser um elemento interessante para adicionar rima à escrita e tornar as histórias interessantes para as crianças.
- A metáfora se refere à comparação de duas coisas. Por exemplo, você pode incluir uma metáfora como “As estrelas são os olhos de um deus que pisca no céu”.
- Simile se refere à comparação de duas coisas usando a conjunção "semelhante" ou "semelhante". Por exemplo, você pode incluir uma comparação como "Ele é como um pássaro em uma gaiola de ouro".
Passo 6. Faça o personagem principal enfrentar um certo conflito
Um elemento importante em uma boa história é o conflito. Nesta fase, o personagem principal deve superar obstáculos ou problemas para ter sucesso na obtenção de algo. Mostre apenas um conflito que seja concreto e claro para o leitor em sua história. O personagem principal da história pode ter que enfrentar problemas de aceitação por parte dos outros, problemas familiares ou problemas com seu desenvolvimento físico.
- Outro conflito comum nas histórias infantis é o medo do desconhecido, como aprender uma nova habilidade, visitar um novo lugar ou se perder.
- Por exemplo, você pode mostrar o personagem principal que tem dificuldade em se relacionar com seus amigos na escola, então ele faz de uma tartaruga seu melhor amigo. Você também pode mostrar o personagem principal que tem medo do porão ou do sótão de sua casa e aprende a lutar contra esse medo.
Etapa 7. Apresente a moral da história de uma forma envolvente e inspiradora, sem ser um "ensino"
A maioria das histórias infantis tem finais felizes e inspiram a moral da história. Evite fazer histórias morais que pareçam muito "pesadas" para as crianças. A moral que se passa de passagem é considerada mais eficaz e menos “explícita” para os leitores.
Tente mostrar a moral da história por meio das ações dos personagens. Por exemplo, você pode mostrar o personagem Asri e sua mãe se abraçando na beira do lago quando a tartaruga sai nadando. Essa ação pode refletir a moral da história ao buscar apoio emocional por meio da família, sem contar ao leitor explicitamente sobre a moral da própria história
Etapa 8. Ilustre sua história
A maioria dos livros de histórias infantis é equipada com ilustrações para dar vida à história visualmente. Você pode tentar fazer suas próprias ilustrações de histórias ou contratar os serviços de um ilustrador.
- Em muitos livros de histórias infantis, as ilustrações exibidas têm um papel importante na transmissão da história ao leitor. Você pode exibir detalhes dos personagens, como roupas, penteados, expressões faciais e cores nas ilustrações da história.
- Normalmente, as ilustrações de livros infantis são feitas depois que a história foi escrita. Dessa forma, o ilustrador pode desenhar com base no conteúdo de cada cena ou enredo.
Parte 3 de 3: Aperfeiçoando a História
Etapa 1. Leia a história em voz alta
Quando terminar de escrever seu rascunho, leia em voz alta para você mesmo. Ouça o som ou a história. Preste atenção se o uso de qualquer linguagem é muito complexo ou alto para a faixa etária do público-alvo. Revise a história para que seja fácil para as crianças lerem e seguirem.
Etapa 2. Mostre a história escrita às crianças
Obtenha feedback da faixa etária do seu público-alvo. Peça a seus irmãos mais novos, parentes ou filhos de sua escola que leiam a história que você escreveu e forneçam feedback. Ajuste a história com as respostas dadas para que seja mais interessante e fácil de entender / associar às crianças.
Etapa 3. Revise a extensão e a clareza da história
Leia o rascunho novamente com atenção e certifique-se de que a história não seja muito longa. Normalmente, as histórias infantis mais eficazes são curtas e diretas. A maioria das histórias infantis consiste em um texto muito curto. Embora curto, o texto da história é bem aproveitado para transmitir a história.
Etapa 4. Tente publicar a história que você escreveu
Se você gosta de uma história escrita, pode enviá-la a uma editora de livros infantis. Escreva uma carta de apresentação de uma história infantil que você escreveu e envie-a ao editor ou editora.
