Crianças de 3 a 9 anos geralmente crescem e se desenvolvem muito. Na idade de 3 anos, as crianças estão fazendo a transição da primeira infância para a infância. Eles têm uma imaginação fértil, podem também ter grandes medos e gostam de jogar fisicamente. Eles se sentirão mais independentes e confiantes para tentar coisas novas quando entrarem na idade do jardim de infância e depois na idade escolar. As habilidades cognitivas e linguísticas das crianças mudam drasticamente; eles progridem perguntando "por que" repetidamente e começam a ser capazes de contar histórias e gostar de piadas e enigmas. Independentemente do papel que você desempenha na vida de uma criança (seja professor, pai ou responsável), aqui estão algumas maneiras de tornar a experiência de aprendizagem de seu filho produtiva e agradável para ela e para você.
Etapa
Método 1 de 3: Ensino por Brincadeira e Exemplo
Etapa 1. Leia um livro para a criança
Ler livros para crianças é a atividade mais importante que influencia muito o desenvolvimento linguístico das crianças. Ao ler livros, você desenvolverá sua capacidade de associar palavras e sons. Essa capacidade é um indicador importante da capacidade de leitura futura. Além disso, você também cria motivação, curiosidade, memória e, claro, o vocabulário da criança. Uma pessoa que teve uma experiência agradável com livros em uma idade muito jovem provavelmente achará a leitura de livros agradável para o resto de sua vida.
- Use livros ilustrados destinados a crianças de 3 a 6 anos. Permita que a criança pare de fazer perguntas ou discuta o livro com ela durante a leitura.
- Coloque livros adequados à idade ou aos interesses em casa ou na sala de aula para desenvolver o interesse de seu filho pela leitura por conta própria. Pergunte a ele de que tipo de livro ele gosta e tenha-os disponíveis.
- Continue lendo em voz alta para as crianças mais velhas. Não há limite de idade para ler livros para crianças. A melhor hora para ler livros para crianças é antes de dormir ou antes da escola.
Etapa 2. Participe da dramatização com a criança
A representação de papéis é muito importante para a imaginação e o desenvolvimento social e linguístico das crianças. Ele ficará muito feliz se você quiser entrar em seu mundo de fantasia.
- Siga ocasionalmente o comportamento da criança. Por exemplo, se ele pegar uma pedra e começar a movê-la como um carro, pegue outra pedra e siga o movimento. Muito provavelmente ele ficará feliz.
- Em casa ou na sala de aula, forneça uma "caixa de propriedade" contendo caixas vazias, roupas ou chapéus não usados, bolsas, telefones, revistas, utensílios de cozinha e pratos (que não podem ser quebrados), bonecas, trapos ou cobertores ou lençóis. (Para construir uma fortaleza) e outros itens aleatórios, como cartões postais, bilhetes usados, moedas e muito mais.
Etapa 3. Faça a arte
Artes como desenhar, colorir e fazer artesanato não são apenas atividades que podem agradar as crianças em um dia de chuva. A arte também pode ajudar a desenvolver as habilidades motoras de uma criança, apresentar às crianças números e cores e ajudá-las a ver processos científicos como a cola funciona. Claro, use materiais e ferramentas apropriados para a idade, como tesouras de plástico.
- Para crianças muito pequenas, convide-o a fazer fantoches de dedo ou joias de papel.
- Convide as crianças mais velhas a fazer colagens de revistas, brincar com argila ou fazer máscaras.
- Crie um "centro de arte" em sua casa ou sala de aula onde você possa armazenar papel, marcadores, giz de cera, lápis de cor, tesouras, cola e outros materiais de arte, como espuma, pincéis, lenço de papel e muito mais.
Etapa 4. Cante uma música e toque música
A música tem uma relação estreita com o desenvolvimento de habilidades matemáticas. A habilidade matemática das crianças será ajudada por ouvir e calcular ritmos, e sua habilidade linguística será ajudada por ouvir as letras. As habilidades físicas também serão ajudadas porque as crianças gostam de correr, dançar e pular enquanto ouve música.
- Cante canções infantis. As crianças tendem a gostar dos sons engraçados e das repetições das músicas, e as crianças tentam cantar junto com você.
- Compre canções infantis populares em CD ou online. Toque a música em casa ou quando as crianças estiverem mudando de classe.
- As crianças mais velhas (com idades entre 7 e 9 anos) podem desenvolver interesse por certos instrumentos ou por cantar ou dançar. Tente desenvolver este interesse fornecendo-lhes um instrumento de iniciante de que gostem ou levando-os a aulas de música (ou canto ou dança).
Etapa 5. Exercite-se juntos
Praticar exercícios e brincar com as crianças é importante para o desenvolvimento físico e as habilidades motoras. Com exercícios, você também pode ensinar honestidade, trabalho em equipe e respeito pelas regras, a si mesmo e aos outros.
- Escolha um esporte que você fará com frequência com seu filho e, em seguida, prepare as coisas necessárias para jogar. Por exemplo, se você quiser jogar basquete, prepare uma bola de basquete e encontre uma quadra que você possa usar. Ou convide seu filho para jogar bola com as crianças da casa.
- Se você é um professor / professor, apoie o interesse de seu filho pelos esportes, fornecendo-lhe o equipamento necessário no recreio, perguntando sobre seu progresso no esporte e observando-o em eventos esportivos.
Passo 6. Convide a criança para terminar o negócio
Claro, ajuste isso ao horário e à idade da criança. Por exemplo, não a leve ao supermercado quando ela deveria estar cochilando (a menos que seja necessário). Ao participar da conclusão de várias coisas que precisam ser feitas, as crianças desenvolverão a capacidade de concluir seus próprios assuntos no futuro. Ensine a ele o que você precisa fazer para que as coisas sejam feitas de uma maneira que ele possa entender facilmente. Também é melhor não demorar para que a criança não fique entediada, cansada ou frustrada.
- Estabeleça padrões de comportamento. Deixe seu filho saber que, embora você goste de fazer compras com ele, você não quer que ele tire as coisas das prateleiras sem permissão ou reclame por não colocar todos os doces nas prateleiras.
- Fale sobre os preços dos produtos e os usos dos vários produtos e serviços que você compra. Explique como funciona uma agência dos correios ou oficina mecânica. Diga ao seu filho de onde vem a comida que ela gosta e como ela foi entregue no supermercado.
- Aproveite seu tempo com as crianças. Quando feito com crianças, seu negócio demorará mais para ser concluído. Use esse tempo para ensiná-los sobre várias coisas.
Passo 7. Peça ajuda à criança
Por natureza, as crianças adoram ajudar. Ele se sente importante e valioso. Cultive esses sentimentos até a idade adulta, pedindo-lhes que o ajudem em várias tarefas. Gradualmente, conforme seu filho aprende a observar e seguir seus movimentos, ele aprenderá a fazer certas tarefas sozinho e desenvolver um senso de responsabilidade.
- Para um jardim de infância, peça a ele para ajudar a organizar os brinquedos nos lugares certos. Dê crédito pela ajuda.
- Para crianças mais velhas (7 a 9 anos), peça ajuda em certas tarefas. Se ele cumprir a tarefa até o fim e sem reclamar, dê-lhe um dinheirinho extra. Sugira que ele economize dinheiro para comprar algo que deseja comprar.
- Para os alunos da classe, desenvolva um sistema de rotação de piquetes que eles precisam fazer. Dê tarefas, como limpar o quadro-negro, limpar a mesa do professor, distribuir os resultados das tarefas, recolher o dever de casa, esvaziar o lixo e assim por diante. Você também pode oferecer recompensas pela conclusão de várias tarefas, como um incentivo adicional.
Método 2 de 3: ensino ao vivo
Etapa 1. Divida as novas informações em pequenas partes
Ao ensinar algo para crianças, lembre-se de que o que elas sabem está em um nível diferente do que os adultos sabem. Você precisa simplificar vários conceitos e começar com o que eles já sabem. Este processo de simplificação e construção a partir do conhecimento prévio é conhecido pelos professores como chunking e scaffolding.
Descubra o que a criança já sabe sobre um novo conceito e amplie seu conhecimento a partir desse ponto. Por exemplo, se você quiser introduzir novas palavras, use palavras que a criança já conhece para definir as novas palavras. Se você explicar em certas palavras e não tiver certeza de que a criança conhece as palavras, pergunte: "Você conhece esta palavra?" Se não, use outra palavra para esclarecer
Etapa 2. Repita com freqüência
Ao ensinar uma criança, você pode precisar dizer exatamente a mesma coisa, mas de uma maneira diferente. Especialmente se você estiver lidando com várias crianças ao mesmo tempo. As crianças aprendem em uma variedade de ritmos e estilos. Você precisa estar preparado para dizer ou praticar algo continuamente.
Etapa 3. Use recursos visuais
Recursos visuais, como artesanato, imagens e gráficos, podem fornecer às crianças novas maneiras de processar informações. Artesanato que você pode usar em sala de aula para ajudar as crianças a quebrar as informações em pequenos pedaços. Essa técnica também pode ser usada para agrupar informações de várias maneiras, como criar sequências, causa e efeito para uma história ou criar categorias para termos científicos recém-aprendidos.
Método 3 de 3: conversando com crianças
Etapa 1. Ouça e responda às suas perguntas
As crianças naturalmente farão muitas perguntas ao aprender algo novo. Ouça a pergunta e tente encontrar a melhor resposta que puder, uma que responda à pergunta direta e inequivocamente. Às vezes, você precisa perguntar se você realmente entende a pergunta que está sendo feita. O truque é repetir a pergunta novamente em uma frase diferente e, em seguida, perguntar: "Foi isso que você perguntou?" Depois de responder, pergunte: "Minha resposta foi útil?"
- Se uma criança perguntar em um momento que não seja o certo para você, explique que agora não é o momento certo e por quê. Você também pode usar isso quando ele o convidar para falar na hora errada. As crianças nem sempre entendem que preparar um jantar elaborado não é o momento de conversar sobre o que estão passando.
- Diga algo como: "Bem, adoraria ouvir sua história (ou falar com você sobre ela), mas não é o momento certo. Podemos conversar durante o jantar (ou em outro horário)?"
Etapa 2. Fale bem
Ao conversar com crianças e outros adultos perto de crianças, use a variedade de linguagem que deseja que a criança use. As crianças aprendem por imitação. Se você quer que seu filho seja educado, você precisa ser educado. Preste atenção ao seu tom de voz.
- Lembre-se de que você precisa dizer "por favor", "obrigado", "com licença" e "desculpe" ao interagir com seu filho ou com outros adultos na frente de seu filho.
- Pense em como o tom de voz de seu filho é percebido. As crianças geralmente prestam mais atenção ao tom do que ao que você realmente diz. Você já ouviu uma criança reclamar: "Por que estou sendo repreendida?" mesmo que você não esteja repreendendo / gritando? Isso ocorre porque seu tom de voz é zangado, frustrado ou infeliz; provavelmente sem você saber.
Etapa 3. Leve os sentimentos da criança a sério
As crianças geralmente têm sentimentos muito fortes e, às vezes, sobre coisas que parecem sem importância para os adultos. Você precisa saber como uma criança se sente a respeito de um determinado evento ou situação. Ajude-o a compreender seus sentimentos de maneira fácil. Diga algo como: "Entendo que isso é triste para você. Vamos conversar sobre por que você está triste." Você pode tentar acalmá-los explicando diferentes maneiras de lidar com sua tristeza ou baseando-se em outro ponto de vista que eles podem não ter pensado.
Etapa 4. Seja paciente
Paciência é uma característica muito importante que você deve ter ao lidar com crianças. Isso pode ser desafiador às vezes, mas lembre-se de que as crianças são assim. Normalmente, eles não tentam irritá-lo ou zombar de você de propósito. Exceto quando eles estão intencionalmente assediando ou zombando de você e, nesse ponto, você pode apenas ficar quieto. Você também precisa se cuidar se tem muito contato com crianças. Durma o suficiente, beba bastante água, faça exercícios, faça uma dieta saudável e dê-se tempo para descansar, longe deles.
