Se você é um professor, pode ter encontrado plágio várias vezes. Isso pode ser frustrante para você, mesmo se o aluno fizer isso de propósito. Ao avaliar o trabalho do aluno, use ferramentas online para verificar artigos que parecem ter sido "trapaceados" por uma fonte, sem citá-los. Você também pode usar um software especial para verificar todas as postagens e monitorar o plágio durante a leitura. Também é uma boa ideia ser proativo e educar os alunos para que casos de plágio possam ser evitados no futuro.
Etapa
Método 1 de 3: usando ferramentas online
Etapa 1. Faça uma pesquisa no Google para verificar uma pequena seção do jornal
Se você se deparar com uma frase ou parágrafo que pareça plagiado, basta verificar facilmente através do Google. Tudo que você precisa fazer é copiar e colar a parte do texto que deseja verificar na barra de pesquisa do Google. Coloque aspas no início e no final do texto para que os resultados da pesquisa exibam a frase exata que você está procurando.
- Esta é uma maneira simples e gratuita de verificar se há plágio.
- Se você encontrar plágio, salve o link do site onde encontrou a fonte original.
Etapa 2. Use aplicativos online gratuitos para verificar documentos eletrônicos
Existem muitos sites gratuitos para verificar se há plágio e eles geralmente verificam o texto de forma mais completa do que uma pesquisa no Google. Você pode encontrar este verificador de plágio grátis online. Depois de decidir qual site usar, você pode copiar e colar o texto que deseja verificar nesse site. Muitos sites também permitem que você carregue documentos inteiros para revisão. Alguns dos sites populares incluem:
- Dupli Checker
- PaperRater
- Plágio
Etapa 3. Experimente os serviços comerciais para uma inspeção mais eficaz
Se você precisa verificar um grande número de documentos regularmente, é uma boa ideia adquirir um serviço de verificação que realmente o ajudará. Se você é professor ou conferencista, é provável que sua escola ou faculdade já tenha esse serviço. Se não, você mesmo pode comprar. Os sites a seguir podem ajudá-lo a verificar o plágio de todos os documentos verificados.
Turnitin.com e EVE (Essay Verification Engine) são os sites de verificação de plágio mais populares
Etapa 4. Incentive sua escola ou faculdade a usar um processo semelhante
Se sua escola ou faculdade não tem uma política sobre como verificar se há plágio, você pode sugerir a todos. Por exemplo, se todos usarem o Turnitin.com, os alunos saberão que seus trabalhos serão verificados da mesma forma em cada disciplina. Se os alunos souberem que seu trabalho está sendo monitorado, eles terão menos probabilidade de trapacear.
Método 2 de 3: leia criticamente para encontrar plágio
Etapa 1. Monitore as alterações estranhas de formato
Às vezes, os alunos copiam e colam diretamente de fontes externas em seus papéis. Se você notar uma mudança no tipo ou tamanho da fonte, isso pode indicar plágio. Observe também o texto em itálico ou negrito que parece aparecer aleatoriamente.
Tente determinar o tipo e o tamanho da fonte usada. Isso tornará mais fácil encontrar as alterações de formatação feitas pelos alunos
Passo 2. Verifique as referências para descobrir se as informações do papel estão desatualizadas ou em um formato incorreto
Fontes antigas podem indicar que os alunos copiaram informações de trabalhos ou artigos antigos. Claro, se você ensina história, os alunos não usarão muitos recursos atualizados. No entanto, para a maioria dos tópicos, quanto mais recentes forem as informações incluídas, melhor. Verifique a fonte do artigo para ver se os alunos o usam para plágio.
Por exemplo, se você especificar uma tarefa a ser realizada no formato APA e o aluno usar o formato Chicago, isso é um sinal de que ele copiou a fonte de outro jornal ou site
Etapa 3. Avalie se o conteúdo do artigo está fora do tópico
Os alunos costumam buscar na internet as redações para serem submetidas como se fossem seus próprios trabalhos. A maioria desses ensaios online é bastante geral. Se você estiver pedindo aos alunos que respondam a uma determinada pergunta dissertativa e perceber, ao ler, que o assunto parece ter mudado repentinamente, tente verificar o documento com um verificador de plágio.
Por exemplo, digamos que você tenha dado uma tarefa especial em relação às políticas econômicas do Presidente SBY. Se o ensaio começa com uma introdução sobre o tópico, mas termina discutindo um assunto completamente não relacionado à economia, os alunos provavelmente estão copiando um ensaio geral sobre o Presidente SBY
Etapa 4. Observe as mudanças repentinas no estilo ou som do documento
Normalmente você pode reconhecer se o documento parece ter sido escrito por mais de 1 autor. Se você estiver ensinando alunos da segunda série no ensino médio e a linguagem no documento for muito sofisticada, use um verificador de plágio.
Por exemplo, esta frase parece claramente em dois estilos diferentes: “Gostei muito de assistir este filme. O diretor Ava Duvernay é capaz de despertar emoções e fatos em sua descrição dos problemas que ocorrem. A atuação de todos os atores é ótima!” A frase do meio não tem o mesmo tom ou estilo das outras frases
Etapa 5. Peça aos alunos para se encontrarem e discutirem o conceito do artigo
A menos que você tenha evidências sólidas, tente não acusar os alunos de plágio. Em vez disso, peça a ele para conhecê-lo e conversar um a um. Revise o documento relacionado para avaliar se ele entende as informações em seu trabalho.
Você pode dizer: “Você escreve um argumento profundo quando compara Shakespeare às peças modernas. O que te faz pensar isso?" Se um aluno não consegue dar uma boa resposta ao seu trabalho, você precisa suspeitar
Método 3 de 3: Prevenindo o Plágio e Lidando com Infratores
Etapa 1. Discuta e explique o plágio ao atribuir tarefas
O plágio geralmente não é intencional. Muitos alunos não entendem o que precisa ser citado. Ao explicar as tarefas, reserve um tempo para educar os alunos sobre o que constitui plágio.
- Você pode dizer: “Qualquer coisa que não seja do conhecimento comum ou venha das próprias idéias deve ser citado. As cotações diretas e as estatísticas devem ter aspas."
- Se sua escola tem uma política de plágio, inclua-a em seu programa. Se necessário, você mesmo pode escrever.
Etapa 2. Descreva o guia de citações que deseja que os alunos usem
Se os alunos compreenderem como escrever citações corretamente, eles tenderão a usá-las. Diga aos alunos qual sistema de citações você deseja usar e reserve um tempo para explicá-lo à classe. Por exemplo, se você quiser que os alunos usem o sistema APA, mostre a eles como citar livros e sites.
Você pode incluir um link sobre os procedimentos de citação no guia de papelada
Etapa 3. Dê tarefas exclusivas para que os alunos não encontrem facilmente documentos semelhantes na Internet
Não dê tarefas com um escopo amplo, como "Escrever sobre o presidente Soekarno". Em vez disso, faça perguntas mais complexas para que os alunos tenham menos probabilidade de encontrar trabalhos semelhantes na Internet. Se você quiser que os alunos escrevam sobre o Presidente Soekarno, tente fazer perguntas como: “Qual é a personalidade de Ir. Soekarno teve um impacto na independência da Indonésia? Dê um exemplo específico de como a personalidade de Soekarno o levou a se tornar o primeiro presidente da Indonésia."
Se você dá a mesma aula todos os dias, certifique-se de mudar o tópico do artigo a cada semestre. Isso ajuda a desencorajar os alunos a usar documentos nos quais os alunos trabalharam antes
Etapa 4. Respeite o código de conduta da escola ou faculdade ao lidar com a situação
Se você encontrar evidências de plágio, certifique-se de seguir o protocolo. Por exemplo, você pode ser obrigado a se reportar a um professor de BP. Algumas escolas têm uma política de tolerância zero, o que significa que os alunos automaticamente não obtêm notas nem passam nas aulas.
- Se você não entender totalmente a política, peça informações a um colega de trabalho ou supervisor.
- Reúna-se primeiro com o aluno para ter certeza de que ele não o fará acidentalmente. Muitos alunos plagiam sem perceber. Considere falar primeiro com o aluno para ver se ele sabe que o que está fazendo é errado.
Pontas
- Confie nos seus instintos. Se algo parece estar errado, provavelmente está.
- Se você está preocupado em plagiar acidentalmente, verifique seu trabalho usando a mesma ferramenta que seu professor fez.
