Existem várias razões pelas quais alguém pode querer escrever sobre sua própria vida, incluindo querer deixar memórias para seus filhos e gerações futuras, fazer anotações para si mesmas como memórias de aventuras de jovens quando eles envelhecerem e ficarem esquecidos e oferecer algo de valor para os mundo. Mesmo que seja muito pessoal, se você quiser compartilhar sua história de vida com outras pessoas, escrever um livro de memórias pode ser algo de que se orgulhar.
Etapa
Parte 1 de 3: Preparando-se antes de escrever
Etapa 1. Compreender o gênero das memórias
Nas memórias, você é o personagem principal da história de sua própria vida. Muitos escritores de memórias listam eventos reais em suas vidas para criar histórias que envolvam os leitores. Porque você confia em suas próprias memórias como uma fonte ou material de história, é possível que você descreva eventos ou coisas de forma diferente do que outras pessoas se lembram sobre eles ou coisas. O segredo é anotar as coisas de que você se lembra da forma mais honesta possível. Lembre-se de que um livro de memórias é diferente de uma autobiografia porque cobre apenas alguns aspectos importantes de sua vida, não tudo o que aconteceu desde seu nascimento até o presente.
A maioria das memórias tem dificuldade em começar com sua história e não sabe por onde começar. Na verdade, você pode pedir aos membros da família detalhes sobre suas memórias ou eventos de infância (dependendo de sua história de vida). No entanto, é importante manter o foco em suas experiências pessoais e memórias de infância ou eventos do passado, mesmo que essas memórias sejam "amargas" ou constrangedoras. Freqüentemente, as melhores memórias escritas contêm um processo de lembrança do passado que foi considerado importante
Etapa 2. Leia as memórias disponíveis
Existem vários exemplos de memórias que foram publicados e alguns deles são bastante famosos no gênero memórias:
- Memórias de Oei Tjoe Tat: Assistente do Presidente Soekarno por Oei Tjoe Tat. Oei Tjoe Tat é um político nomeado Ministro de Estado em 1963. Oei é o confidente de Sukarno que foi acusado de estar envolvido no incidente G30SPKI e foi preso por 10 anos. Ele foi lançado posteriormente em 1977. Este livro pode servir como um exemplo de um livro de memórias sobre o tema do nacionalismo e da história.
- Notas de um demonstrador por Soe Hok Gie. Além de contar a história de sua vida, este livro de memórias contém escritos do falecido Gie, ambos publicados em seu diário e em jornais nacionais. Os leitores podem ver a condição da Indonésia na década de 1960 através do ponto de vista de Gie como um estudante na era da velha ordem. Este livro de memórias pode ser um bom exemplo de um livro de memórias se você quiser mostrar seu ponto de vista como estudante e usar um tema político ou histórico.
- Habibie & Ainun de Bacharuddin Jusuf Habibie. Este livro de memórias conta a história de vida de B. J. Habibie, o terceiro Presidente da República da Indonésia, e sua esposa, Hasri Ainun Besari. Neste livro de memórias, a história de amor e a vida de casado de Pak Habibie e Bu Ainun são o foco da história. Este livro de memórias foi até adaptado para um filme com o mesmo título, Habibie e Ainun, que foi lançado em 2013.
- Freedom in Joking de Pandji Pragiwaksono. Em seu livro de memórias, Pandji relata sua luta com seus amigos na criação de comédias stand-up na Indonésia. A comédia - neste caso a comédia stand-up - é uma forma de protesto social que é mostrada de forma explícita, ousada e espirituosa.
Etapa 3. Analise os exemplos existentes de memórias
Escolha um ou dois exemplos de memórias e leia com atenção. Depois disso, pergunte a si mesmo:
- Por que o autor destaca certos eventos em suas memórias? Pense sobre por que o autor escolheu uma parte específica do passado ou evento como o foco principal ou tema do livro. Por exemplo, as memórias de Habibie e Ainun enfocam a vida de casado de Pak Habibie e Bu Ainun, especialmente quando eles viveram na Alemanha. Enquanto isso, nas memórias de um demonstrador, Gie destaca eventos ocorridos durante suas palestras. Quando os dois livros são comparados, o primeiro livro de memórias se concentra na vida de casado (pós-faculdade), enquanto o segundo livro de memórias se concentra na vida universitária. No entanto, as duas memórias ainda mostram a grande luta que o escritor teve de passar.
- Quais são os desejos do narrador (neste caso, o autor) refletidos nas memórias? O que levou o narrador a compartilhar sua história de vida com os leitores? Freqüentemente, as memórias são uma forma de 'catarse' ou desabafo do autor. Por exemplo, em Habibie e Ainun, o autor (Pak Habibie) escreveu as memórias como uma forma de respeito e memória para o falecido Bu Ainun. De acordo com várias fontes, o livro de memórias é uma forma de autoterapia que o Sr. Habibie fez após a partida da Sra. Ainun porque o luto que ele experimentou teve um impacto negativo em sua saúde. Pense na motivação do autor para escrever sua história de vida e compartilhá-la com os leitores.
- O que mantém o leitor interessado e acompanhando a história do livro de memórias? Boas memórias são honestas e 'ousadas', com detalhes de eventos ou confissões que o autor pode ter medo de contar na vida real. O autor pode contar sua história de maneira honesta e completa até que, talvez, não haja impressão de que o autor pareça perfeito (neste caso, as deficiências ou dificuldades enfrentadas pelo autor estão refletidas em suas memórias). No entanto, muitas vezes os leitores são atraídos ou movidos pela 'fragilidade' refletida nas memórias e nos escritores que não têm medo de contar seus fracassos para alcançar o sucesso.
- Você está satisfeito com o final das memórias? Dê razões, tanto positivas quanto negativas. Ao contrário de uma autobiografia, um livro de memórias não requer um começo, meio e fim linear. Às vezes, as memórias terminam sem uma conclusão clara ou um momento final. Normalmente, as memórias terminam com um pensamento ou ideia sobre o tema principal do livro, ou um reflexo de um evento ou momento importante na vida do autor.
Parte 2 de 3: Elaboração de uma história
Etapa 1. Identifique os desejos do narrador em suas memórias
Nas memórias, você é o narrador da história. Você usará o pronome de primeira pessoa “eu” para levar o leitor ao longo da história. No entanto, é importante manter suas memórias focadas em um objetivo ou desejo específico. Você precisa dirigir a história e fazer com que valha a pena lê-la. Pense no seu desejo pelo livro de memórias ou no que levou o narrador a contar a história. O narrador das memórias tentará realizar seus desejos por meio da história e alcançar a realização de momentos importantes da história.
- Tente resumir os desejos do narrador em uma frase. Por exemplo: quero entender a decisão de minha mãe de se mudar com a família para a América. Ou quero ser mais saudável depois de quase perder minha vida. Ou quero experimentar a experiência de ser piloto da Força Aérea na Segunda Guerra Mundial.
- Certifique-se de definir um desejo ou objetivo específico e evitar declarações ambíguas. Pode haver mudanças nos objetivos ou desejos que se refletem nas memórias durante o processo de escrita. No entanto, é uma boa ideia ter determinado seu objetivo ou desejo principal antes de começar a escrever.
Etapa 2. Determine as principais etapas ou ações e desafios enfrentados pelos personagens de sua história
Depois de saber o objetivo ou desejo que deseja explorar no livro de memórias, você pode determinar as ações ou desafios que o narrador deve passar ou passar para que ele alcance seu desejo ou objetivo. Os desafios e obstáculos existentes tornam a sua história interessante para que os leitores continuem lendo e folheando as páginas do livro de memórias. Você é quem está dirigindo a ação na história, mas a história não será interessante se não houver uma ação principal conduzindo a história.
- Tente escrever a ação ou o desafio em frases curtas: Para alcançar meu desejo / objetivo, tenho que passar por / fazer algo. No entanto, há um obstáculo que enfrento para que eu deva fazer algo a respeito.
- Por exemplo: para entender por que minha mãe se mudou com a família para os Estados Unidos, tentei rastrear a família de minha mãe na Polônia. Porém, não os consegui encontrar devido à falta de registros familiares e ao desaparecimento de vários parentes. Por isso, fui à Polônia para entender melhor minha mãe e sua família.
Etapa 3. Marque o destaque e os eventos finais no livro de memórias
Freqüentemente, os escritores têm dificuldade em determinar o início da história. Escrever memórias também se torna ainda mais desafiador quando você sente que há muitos detalhes ou momentos que podem ser usados como ponto de partida (ou pelo menos considerados importantes). Uma maneira de começar é determinar o momento ou evento de pico e o momento de fechamento. Você precisa dramatizar os dois momentos em um livro de memórias escrito.
- O clímax é um momento importante da história. Neste momento, você realiza seu desejo. Mesmo que o incidente pareça trivial, como uma pequena briga com sua mãe, pode ser um grande momento ou o ápice de sua história. Por exemplo, a briguinha pode ser a última vez que você fala com sua mãe antes de ela morrer e deixa algumas cartas sobre a vida dela na Polônia. Pense nos momentos de 'iluminação' nas histórias, quando você percebeu o que queria da vida ou quando percebeu que estava errado ao ver certos eventos ou momentos da vida.
- O evento de encerramento é o momento de alcançar seu desejo ou objetivo. Este incidente também o ajuda a desenvolver o final de suas memórias escritas. Por exemplo, o evento de encerramento de um livro de memórias pode ser o momento em que você descobre por que sua mãe deixou sua terra natal.
Etapa 4. Faça um esboço do enredo
Você realmente escreve memórias, mas seguindo as regras da escrita de ficção (por exemplo, delineando uma linha de história), você pode moldar ou estruturar um livro escrito. O enredo se refere ao que acontece na história e na sequência de eventos. Para ser uma história, algo precisa se mover ou mudar. Algo ou alguém tem que se mover do ponto A para o ponto B por causa de um evento, escolha, mudança no relacionamento ou mesmo uma mudança no caráter. O esboço do enredo criado deve incluir:
- Objetivo da história: O enredo da história é a sequência de eventos que acompanha a tentativa de resolver um problema ou atingir um objetivo. O objetivo da história é o que o narrador deseja alcançar ou o problema que deseja resolver, ou o que deseja.
- Conseqüências: Pergunte a si mesmo que infortúnio ou infortúnio acontecerá se os objetivos do narrador não forem alcançados. De que evento o personagem principal tem medo se ele não consegue alcançar seu objetivo ou resolver seu problema? Consequências são situações ou eventos negativos que ocorrem quando os objetivos não podem ser alcançados. A combinação de propósito e consequência cria uma tensão dramática em seu enredo, e é isso que torna o enredo ainda mais significativo.
- Demandas: As demandas são coisas que devem ser atendidas para que o objetivo principal seja alcançado. Pense nas demandas como uma lista que inclui um ou mais eventos. No decorrer da história, à medida que as demandas uma a uma vão sendo atendidas, o leitor sentirá que o narrador está se aproximando do objetivo que deseja alcançar. As demandas também criam uma espécie de antecipação na mente do leitor porque ele espera o sucesso do narrador.
Etapa 5. Faça alguma pesquisa básica
Você pode precisar fazer pesquisas aprofundadas sobre um tópico específico, como a vida estudantil na era da Velha Ordem ou a luta para se tornar um comediante, dependendo da história que deseja escrever. No entanto, evite fazer muita pesquisa antes de começar a escrever seu primeiro rascunho. Você ficará surpreso com a quantidade de informações obtidas na pesquisa e esquecerá suas experiências pessoais ou opiniões sobre as informações. Lembre-se de que um livro de memórias deve se concentrar em suas memórias de um evento ou momento, ao invés de informações factuais ou precisas sobre o evento.
- Você pode fazer pesquisas na Internet ou usar coleções de bibliotecas, arquivos e registros de escritório, jornais e microfilmes.
- Você também pode entrevistar testemunhas do incidente. Testemunhas de eventos são pessoas que podem contar suas experiências ou memórias sobre um evento do ponto de vista da primeira pessoa que o vivenciou. Você precisará revisar as instruções, entrevistar as pessoas envolvidas, copiar os resultados das entrevistas e ler muito material pertinente.
Parte 3 de 3: Escrevendo histórias
Etapa 1. Crie um cronograma de escrita
Esta programação ajuda a determinar quanto tempo levará para escrever um rascunho de memórias. Se você tiver um prazo, talvez precise seguir um cronograma mais apertado do que quando você tem mais tempo livre para escrever.
- Tente organizar sua programação por palavra ou contagem de páginas. Se você costuma escrever até 750 palavras por hora, faça desse número uma regra ou consideração ao fazer uma programação. Ou, se você acha que pode escrever duas páginas em uma hora, use o número de páginas como uma estimativa para criar um cronograma de escrita.
- Determine o tempo médio que leva para produzir um certo número de palavras ou páginas em um dia. Se sua meta final é a contagem de palavras, como 50.000 palavras, ou contagem de páginas (por exemplo, 200 páginas), concentre-se em quantas horas você precisa gastar por semana para atingir essa meta.
Etapa 2. Escreva seu primeiro rascunho
Você pode ser compelido a escrever e reescrever cada frase, mas uma etapa ou parte de escrever um livro de memórias é anotar um evento ou momento importante honestamente, em suas próprias palavras e estilo de escrita. Evite usar a 'voz do escritor' tanto quanto possível (por exemplo, seu estilo de escrita ou linguagem parece artificial ou parece contar a história de vida de outra pessoa). Em vez disso, sinta-se à vontade para escrever enquanto fala. Inclua idiomas não padrão e dialetos regionais, se desejar. Faça com que a história que você escreve pareça que você a está contando pessoalmente.
Use contornos de fluxo para ter uma ideia de para onde sua escrita está indo, mas certifique-se de que você ainda pode explorar quaisquer eventos ou momentos listados no rascunho. Não se preocupe se sua escrita não for perfeita. Use sua memória para anotar momentos que pareciam reais para você
Etapa 3. Evite usar a voz passiva
Quando você usa a voz passiva, sua escrita vai parecer longa e entediante. Preste atenção aos sinais de voz passiva em seu manuscrito, marcando os verbos que começam com o sufixo "di-".
Use o verificador gramatical (ou um aplicativo que pode verificar a gramática como Hemingway) para contar o número de frases passivas no manuscrito. Tente ter apenas 2 a 4% de suas sentenças passivas escritas
Etapa 4. Use uma linguagem informal, a menos que seja absolutamente necessário usar uma linguagem ou termos formais
Por exemplo, em vez de usar a palavra “implementação”, você pode usar a palavra “implementação”. Concentre-se no uso de vocabulário simples e curto. Você só pode usar uma linguagem de alto nível ou complexa quando menciona termos científicos ou explica processos técnicos. No entanto, lembre-se de que você está escrevendo para um público geral, portanto, preste atenção ao uso da linguagem.
É uma boa ideia identificar o nível de leitura do leitor ideal para um livro de memórias escrito. Você pode determinar o nível de leitura com base no nível ideal de educação do leitor. Se você deseja que as crianças leiam suas memórias, use uma linguagem que seja apropriada para as crianças do ensino fundamental lerem. Se você tem como alvo leitores com um nível de educação superior, use uma linguagem apropriada para que os alunos do ensino médio possam ler. Use um aplicativo especializado ou outra ferramenta de nível de leitura (muitos estão disponíveis online) para determinar o nível de leitura do seu rascunho de memórias
Etapa 5. Mostre as informações que você tem, não apenas diga a ele
Mantenha o leitor interessado apontando um processo ou evento específico, em vez de simplesmente narrá-lo diretamente. Por exemplo, escreva um momento que mostre ao leitor como você conseguiu encontrar as cartas que sua mãe enviou para sua família na Polônia depois de sua morte. Dessa forma, os leitores obtêm informações importantes que ajudam a direcionar a história, sem ter que ler parágrafos longos e enfadonhos.
Etapa 6. Leia seu manuscrito em voz alta
Peça às pessoas mais próximas de você (por exemplo, amigos, colegas de escola ou de redação) que se reúnam e leiam partes do manuscrito em voz alta. Uma boa redação pode atrair a atenção dos leitores como ouvintes com detalhes e descrições que criam imagens profundas e narrativas fortes.
Não tente impressionar os ouvintes usando uma voz "dramática" ao ler um manuscrito. Leia devagar e em um estilo de leitura natural. Peça as reações dos ouvintes depois de terminar de ler. Observe as partes que o ouvinte considera confusas ou pouco claras
Etapa 7. Revise o manuscrito que foi feito
Se você planeja enviar suas memórias a uma editora, precisará editar o manuscrito primeiro. Você pode contratar um revisor profissional para examinar seu manuscrito e procurar erros comuns.
- Sinta-se à vontade para omitir ou deletar (pelo menos) 20% do material que foi escrito. É possível que você precise excluir algumas seções que você acha que são muito longas e corre o risco de confundir o leitor. Portanto, não tenha medo de cortar ou reduzir seções de capítulos ou páginas que você acha que são muito pesadas ou longas.
- Observe se cada incidente em seu livro usa o poder dos sentidos. Você tenta encorajar pelo menos um uso dos sentidos do leitor a cada passo? O enriquecimento pelo uso dos sentidos (paladar, tato, olfato, visão e audição) é um truque usado pelos escritores (tanto de ficção quanto de não ficção) para manter os leitores interessados na leitura de seus escritos.
- Reveja os cronogramas que compõem suas memórias. Você se atém ao seu objetivo final ou desejo até o fim? O final do seu livro indica uma conquista ou um final adequado para o leitor?
- Verifique também as frases escritas. Descubra se a transição de um parágrafo para outro é perfeita ou parece pular. Também preste atenção aos advérbios ou termos que são usados excessivamente e substitua esses advérbios ou termos para que a frase que você escreve não pareça redundante.
